Оптимізуємо освітні заклади для забезпечення якісної освіти
28 липня 2025 року на 80-тій сесії селищної ради розглядалося питання оптимізації мережі закладів освіти у громаді шляхом припинення діяльності Животівської, Кошланської, Медівської, Скальської гімназій. Це болюче і резонансне питання для усіх, тож у сесійному засіданні крім депутатів селищної ради взяли участь і освітяни, і батьки, і представники громадськості.
Процес оптимізації шкільної освіти не безболісний, але неминучий з огляду зменшення чисельності сільського населення. Проблема малокомплектних сільських шкіл спостерігається не лише у нашій громаді, а торкнулася органів місцевого самоврядування у всій Україні.
Загалом від початку війни рф проти України протягом 2014-2024 років на Оратівщині припинено роботу 19 загальноосвітніх закладів. Зокрема, Оратівською районною радою (голова Лошак Галина Василівна): у 2016 році – 4 школи, у 2017 році – 2 школи, у 2018 році – 4 школи, у 2019 році – 1 школа; Оратівською селищною радою (селищний голова Лошак Галина Василівна): у 2021 році – 1 школа, у 2022 році – 1 школа, (в.о. селищного голови Ларіонова Леся Володимирівна) у 2024 році – 2 школи.
Запущений державою процес оптимізації закладів освіти є незворотнім. Оскільки він є і технічно складним, і політично чутливим, то відбувається послідовно з громадськими обговореннями за Перспективним планом формування мережі закладів середньої освіти згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту» з урахуванням соціально-економічної та демографічної ситуації у громаді.
Окрім того, в умовах воєнного стану в Україні фінансування соціальних видатків, зокрема і виплата зарплати вчителям, здійснюється за рахунок коштів держав- донорів, що підтримують Україну. Здійснення цих видатків максимально контролюється цими країнами. Тому відповідно до Перспективного плану з вересня 2025 року постановою Кабінету Міністрів України від 5 березня 2024 року №245 для шкіл, де навчається менше 45 учнів, у державному бюджеті освітня субвенція на оплату праці педагогічних працівників не передбачена. Реорганізація гімназій у філії також не зберігає заклади, бо не фінансується державою.
Отже, цей ресурс відсутній у державному бюджеті на 2025 рік. Відповідно при формуванні і затвердженні бюджету селищної територіальної громади на поточний рік відповідний обсяг освітньої субвенції також не закладався (71 сесія селищної ради 8 скликання від 24.12.2024, одноголосно підтримали 15 присутніх депутатів, з них, Європейська солідарність – 1, Українська стратегія Гройсмана – 6, Батьківщина – 4, Слуга народу – 2, За майбутнє – 2).
Законодавчо держава спонукає громади до оптимізації освітніх закладів. Тож згідно із законодавством рішенням 58 сесії селищної ради від 04.04.2024 було затверджено план формування мережі закладів загальної середньої освіти Оратівської громади, розрахований на 2024-2027 роки, (підтримали 16 депутатів, з них, Європейська солідарність – 2(Виходзь Василь, Прилуцький Іван), Українська стратегія Гройсмана – 4(Мельник Василь, Нечипорук Алла, Новодворський Валерій, Шевчук Сергій), Батьківщина – 5(Ларіонова Леся, Розумнюк Валентина, Тімохіна Тетяна, Фень Анатолій, Шевчук Богдан), Слуга народу – 2(Галушка Олег, Дубінецька Майя), За майбутнє – 3(Драчук Володимир, Кириленко Галина, Царук Світлана).
Запропонований план протягом року обговорювався у громаді. Проводилися громадські слухання за участю виконавчих органів селищної ради, депутатів селищної ради, освітян і громадськості.
Відповідно до затвердженого плану перед громадою постало питання про припинення діяльності Медівської, Кошланської, Скальської і Животівської гімназій, котрі на 1 вересня не матимуть по 45 учнів.
Після тривалого обговорення у пленарному засіданні, де висловлювалися різні думки, пропозиції і бачення, депутати селищної ради ухвалили відповідне рішення. Не зважаючи на непопулярність і можливу втрату прихильності виборців, народні обранці виявили державницьку і громадянську позицію, керуючись у першу чергу забезпеченням інтересів дітей, їхнього права на якісну освіту і можливості розвинути і реалізувати свої здібності, нахили і компетентності.
Оптимізація шкіл не має на меті фізичне закриття шкіл, а спрямована на забезпечення якісної загальної середньої освіти в цілому, на створення ефективної, доступної, спроможної мережі з урахуванням територіальних особливостей і демографічної ситуації.
Головне, що діти від закриття малокомплектних шкіл не постраждають. Вони навчатимуться в опорних школах, забезпечених кадровими і матеріальними ресурсами відповідно до державних стандартів і вимог щодо якості освіти, а підвіз здійснюватиметься шкільними автобусами.
